МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ: «Совершенствование профессиональной компетентности учителей по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся».
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся, освоение рациональных методов и приёмов обучения и воспитания с целью обеспечения эффективности образовательного процесса и повышения качества образования.
Задачи МО:
формирование и развитие предметных, метапредметных и личностных компетенций через систему знаний, умений, навыков, необходимых для самореализации учащихся;
совершенствование профессиональной компетентности педагогов по использованию современных технологий визуализации в образовательном процессе;
реализация воспитательного потенциала учебных предметов, в том числе по формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия;
включение педагогов в деятельность по освоению эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельности учащихся по учебным предметам на учебных занятиях и при выполнении домашней работы, по использованию дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов;
осуществление качественного методического сопровождения роста профессиональной компетентности педагогов, их успешной аттестации, самообразовательной деятельности;
обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов через организацию открытых уроков, мастер-классов и др;
проведение рефлексивного анализа своей деятельности в соответствии с определенными в лицее критериями результативности деятельности педагогов.
Методическая тема: «Формирование личностных и предметных компетенций учащихся».
Цель: использование современных технологий визуализации в образовательном процессе как способа развития учебно-познавательных и информационных компетенций учащихся.
Задачи МО:
обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов;
освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
организация инновационной деятельности в рамках предмета или предметной области;
создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда;
изучение и анализ состояния преподавания учебного предмета определенной образовательной области;
обобщение эффективного педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику работы учреждения образования.
Преподавание русского языка и литературы, белорусского языка и литературы в лицее обеспечивают 5 учителей:
Зайцева Светлана Игоревна – учитель белорусского языка и литературы первой квалификационной категории. Окончила ГГУ им. Ф.Скорины в 2006 г.Награждена Благодарностью начальника лицея, 2022 и Благодарностью Гомельского районного исполнительного комитета, 2023. Подготовила дипломанта II степени областного конкурса сочинений, эссе, стихотворений «Мая Беларусь. Мая будучыня».Проводит активную внеклассную работу по популяризации родного языка и культуры, ежегодно организуя мероприятия ко Дню белорусской письменности, Дню родного языка и к юбилейным датам белорусских писателей и поэтов. Выступает организатором творческих встреч учащихся лицея с популярными белорусскими и зарубежными артистами, поэтами и писателями.В работе с учащимися предпочтение отдает технологии визуализации, здоровьесберегающим технологиям, технологии компетентностного подхода, интерактивным методам.
Дегтяренко Оксана Ивановна – учитель белорусского языка и литературы первой квалификационной категории. Окончила ГГУ им. Ф. Скорины в 2003 г. Дегтяренко Оксану Ивановну отличает стремление к профессиональному развитию. В работе с учащимися применяет ИКТ, технологию визуализации обучения, тестовые технологии, здоровьесберегающие технологии. Ведет работу с учащимися в рамках проекта «Школа русского и белорусского языков для учащихся».
Валовень Светлана Олеговна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории. Окончила ГГУ в 1985г. Награждена грамотой ГУО «ГИИ МЧС Республики Беларусь» в 2015 г., грамотой Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь в 2016 г., почётной грамотой Гомельского районного исполнительного комитета в 2017 г., стала победителем лицейского конкурса «Учитель года» в 2017 г. Неоднократный победитель конкурса профессионального мастерства среди педагогического коллектива лицея «Учитель года»: в номинации «Учитель года» в 2015, 2017 и 2018 г., в номинации «Творческая личность» в 2016 г., в номинации «Творчество и опыт» в 2019 г. В 2019 г. награждена Грамотой Министерства образования Республики Беларусь, в 2021 г. Благодарностью государственного секретаря совета безопасности Республики Беларусь.
Учащиеся Валовень С.О. неоднократно становились победителями II и III этапов республиканской предметной олимпиады литературе, конкурсов по русскому языку и литературе различного уровня. За последние 5 лет Светлана Олеговна подготовила одного дипломанта I степени республиканской предметной олимпиады по русскому языку и литературе; двух дипломантов III степени республиканской предметной олимпиады по русскому языку и литературе; двух дипломантов областного конкурса риторического мастерства; одного дипломанта II степени XII областного конкурса риторического мастерства; одного обладателя диплома V открытого областного конкурса творческих работ учащихся на приз газеты «Гомельская праўда»; одного дипломанта II степени районного конкурса сочинений, эссе, стихотворений «Мая Беларусь. Мая будучыня».
Лушковская Анна Олеговна – учитель русского языка и литературы второй квалификационной категории. Окончила с отличием ГГУ им. Ф. Скорины в 2021 г. В 2023 году окончила магистратуру ГГУ им. Ф. Скорины на специальности «Языкознание». Имеет ряд публикаций. Своим главным достижением считает результативность участия учащихся в олимпиаде по русскому языку и литературе и исследовательской деятельности. Важным достижением в исследовательской деятельности стало получение дипломов II и III степеней в областной научно-практической конференции учащихся «Поиск», диплома 1 степени в конференции учебно-исследовательских работ учащихся «Мележевские чтения». В работе с учащимися применяет ИКТ, технологию дифференцированного обучения, технологию проблемного обучения, технологию исследовательской деятельности, здоровьесберегающие технологии.
Дроздова Татьяна Викторовна – учитель русского языка и литературы второй квалификационной категории. Окончила с отличием ГГУ им. Ф. Скорины в 2017 г. Включена в банк данных одаренной и талантливой молодежи, награждена премией президента Республики Беларусь в 2018 г. Дроздову Татьяну Викторовну отличает стремление к профессиональному развитию. Учитель систематически знакомится с публикациями в научно-методическом журнале «Русский язык и литература». Имеет ряд публикаций.В работе с учащимися применяет технологию мнемотехника, ИКТ, технологию визуализации обучения, технологию исследовательской деятельности, блочно-модульную технологию, тестовые технологии, здоровьесберегающие технологии.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: Совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного языка по формированию личностных метапредметных и предметных компетенция учащихся
Цель:использование современных технологий в образовательном процессе как способ формирования личностных метапредметных и предметных компетенций учащихся.
Задачи МО учителей ИЯ:
повышать уровень профессиональной компетентности педагогов через освоение и внедрение в практику современных педагогических технологий, научно-методических и психологических принципов образовательного процесса, позволяющих оптимизировать учебное занятие и обеспечить повышение качества образования учащихся и формировать личностные метапредметные и предметные компетенций учащихся;
участвовать в мероприятиях по повышению профессионального мастерства, вести работу по самообразованию, проводить рефлексивный анализ своей деятельности в соответствии с определенными в лицее критериями результативности деятельности педагогов;
проводить планомерную, системную работу по подготовке одаренных учащихся к участию в олимпиадах и конкурсах по предметам;
развивать у учащихся качества поликультурной личности, владеющей системой гуманистических ценностных ориентаций и способной осуществлять межличностное общение в контексте диалога культур;
развивать навыки самостоятельной работы учащихся с иноязычными источниками информации в процессе проектной деятельности;
вовлекать большее количество учащихся и педагогов в участие в конференциях учебно-исследовательских работ;
регулярно обновлять электронную базу материалов для проведения уроков, факультативных занятий, учебно-методических комплексов, дидактических материалов, тестов, обеспечивать ими учащихся в процессе обучения, используя возможности информационно-издательского центра;
совершенствовать коррекционную работу со слабомотивированными учащимися, имеющими уровень учебных достижений ниже 6 баллов;
систематизировать проведение зачетов, промежуточного диагностического тестирования, организовывать учебную и внеурочную деятельность учащихся в соответствии с планом мероприятий на 2022/2023 учебный год.
Преподавание иностранных языков в лицее обеспечивают 4 учителя:
Воронович Наталья Николаевна – учитель английского языка высшей квалификационной категории. Окончила ГГУ им. Ф. Скорины в 2004 г. Награжденаграмотой Гомельского районного отдела образования в 2010 г., грамотой Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь в 2015 г., благодарностью кафедры современных европейских языков РГПУ им. Герцена за отличную подготовку учащихся к участию в открытой российской интернет-олимпиаде по английскому языку для школьников в 2018 г., дипломом III степени за участие в областной олимпиаде по английскому языку среди учителей общего среднего образования в 2018 г., благодарностью Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь в 2020 г., благодарностью Гомельского районного исполнительного комитета в 2021 г. Работает над темой самообразования «Использование мультимедийных технологий для формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся на II и III ступенях общего среднего образования».
Корнеев Максим Игоревич – учитель английского языка второй квалификационной категории. Окончил МГЛУ в 2011 г. Награжден дипломом III степени городского конкурса профессионального мастерства «Столичный учитель – столичному образованию» 2013 в номинации «Мы – молодые!». Работает над темой самообразования «Визуализация как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся».
Машукова Ольга Валерьевна – учитель английского языка первой квалификационной категории. Окончила ГГУ им. Ф. Скорины в 2000 г. Награждена дипломом II степени за участие в XIV республиканской выставке научно-методической литературы и педагогического опыта, г. Минск, 2011 г. Работает над темой самообразования «Развитие иноязычной коммуникативной и метапредметной компетенции учащихся на II и III ступени общего среднего образования с применением техник визуализации».
Ширяева Ольга Александровна – учитель немецкого языка высшей квалификационной категории. Окончила МГЛУ в 2003 г. Награждена грамотой Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь в 2012 г., благодарность Президиума областного комитета профсоюза работников государственных и других учреждений в 2014 г., почётной грамотой Президиума областного комитета профсоюза работников государственных и других учреждений в 2015 г., почетной грамотой Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь в 2021 г. Победитель лицейского конкурса «Учитель года» в номинации «Творческая личность года» в 2015 г., и «Самый креативный учитель» в 2019 г. Является руководителем методического объединения учителей иностранных языков. Работает над темой самообразования «Использование активных методов и форм обучения как ресурс организации учебного взаимодействия и формирования личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся».
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Совершенствование профессиональной компетентности учителей по использованию технологии визуализации учебной информации в современном образовательном процессе»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ:
- содействовать повышению качества образования посредством реализации личностно ориентированного, исследовательского и компетентностного подходов, эффективного использования информационно-коммуникационных технологий;
- содействовать формированию навыков организации контрольно-оценочной деятельности участников образовательного процесса на основе современных подходов педагогической науки;
- повышение качества образования учащихся по предметам путем развития учебной мотивации и познавательной активности на учебных занятиях;
- результативное оценивание учащихся посредством использования приемов обратной связи, взаимооценки и самооценки;
- совершенствование системы контроля результатов учебной деятельности учащихся и коррекции знаний;
- повышение предметно-методической культуры педагогов, готовность работать в условиях обновлённого содержания образования.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА МО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: «Использование коммуникативных, творческих и игровых методов воспитания для эффективного формирования функциональной грамотности учащихся».
Цель: оказание методической помощи воспитателям и педагогическим работникам МО по формированию функциональной грамотности учащихся.
Задачи:
использовать метапредметный подход при формировании функциональной грамотности учащихся в условиях информатизации образования;
совершенствовать профессиональную компетентность воспитателей, направленную на формирование функциональной грамотности учащихся;
содействовать активному использованию воспитателями интерактивных форм работы с учащимися и их родителями посредством эффективного использования информационно-технической базы лицея;
участвовать в мероприятиях по повышению профессионального мастерства, проводить рефлексивный анализ своей деятельности в соответствии с определенными в лицее критериями результативности деятельности педагогов.
СЕКЦИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
(руководитель майор внутренней службы Пиляк Иатьяна Викторовна)
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ СЕКЦИИ:
1.Создать благоприятный психологический и эмоциональный климат, повышающий мотивацию обучения на уроке физической культуры и здоровья учащихся с различным уровнем физической подготовленности;
2.Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию;
3.Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
4.Активно сотрудничать с учреждениями образования с целью вовлечения учащихся спортивной направленности в профессиональные занятия спортом;
5. Дать учащимся первоначальные знания и умения в области предупреждения чрезвычайных ситуаций;
6. Сформировать у учащихся навыки по определению степени риска чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Методическая тема: "Совершенствование предметно-методической подготовки преподавателей специальных дисциплин и учителей физической культуры".
2020
В номинации "Воспитатель года" лучшей стала Парфенова Людмила Степановна
В номинации "Учитель моё призвание" лучшим был признан Толкачёв Кирилл Александрович
"Учителем года" стала Дроздова Валентина Васильевна
2019
В номинации "Открытие года" лучшим был признан Васильев Максим Владимирович
В номинации "Творческая личность" лучшей призвана Дроздова Валентина Васильевна
В номинации "Творчество и опыт" - Валовень Светлана Олеговна и Мельникова Елена Николаевна
В номинации "Воспитатель года" - Гаврилова Наталья Феликсовна
"Учителем года" стала Карацюба Алла Александровна
2018
В номинации «Творческая личность» лучшей была признана Карацюба Алла Александровна.
В номинации «Опыт и результивность» – Мельникова Елена Николаевна
«Учитель года» – Валовень Светлана Олеговна
2017
В номинации «Творческая личность года» была признана лучшей Гуцева Екатерина Леонидовна.
В номинации «Опыт и творчество» – Никулина Валентина Григорьевна.
«Учителем года» стала Валовень Светлана Олеговна.
2016
"Творческая личность года" - Валовень С.О.
"Новатор года" - Карацюба А.А.
«Учителем года» стала Никулина Наталья Александровна.
2015
В номинации «Творческая личность года» лучшей была признана Ширяева Ольга Александровна.
В номинации «Новатор года» – Карацюба Алла Александровна.
В номинации «Учитель года» – Валовень Светлана Олеговна.
2014
"Новатор года" - Никулина Н.А.
"Творческая личность года" - Насонова О.П.
"Учитель года" - Дроздова В.В.
2013
"Новатор года" - Черный Н.В.
"Творческая личность года" - Насонова О.П.
"Учитель года" - Пузына Н.В.
2012
"Новатор года" - Карацюба А.А.
"Творческая личность года" - Насонова О.П.
"Учитель года" - Пузына Н.В.
2011
"Новатор года" - Гуцева Е.Л.
"Творческая личность года" - Карацюба А.А.
"Учитель года" - Колесникова Т.В.
